ISTITUTO TECNICO
SETTORE ECONOMICO

Indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing

L’istituto «C. Arzelà» è una scuola ad indirizzo giuridico-economico-aziendale che rilascia, al termine del corso quinquennale, il diploma di ragioniere perito commerciale amministrativo. Il ragioniere esperto di economia aziendale, oltre a possedere una consistente cultura generale comprensiva di due lingue straniere, avrà conoscenze ampie e sistematiche dei processi che caratterizzano la gestione aziendale sotto il profilo economico, giuridico, organizzativo, contabile.

CARATTERISTICHE DEL CORSO

Presenza di due lingue straniere dalla prima alla quinta classe.
Studio delle materie giuridico-economiche fin dal primo anno.
Insegnamento dell’informatica di base in trattamento testi e dati.
Uso del computer nelle ore di laboratorio di economia aziendale e matematica.
Insegnamento integrato, nel laboratorio, delle discipline scientifiche all’interno di scienze della materia e scienze della natura.

PIANO DI STUDI
DISCIPLINE 1° Biennio 2° Biennio 5° Anno
 
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Storia 2 2 2 2 2
Lingua inglese 3 3 3 3 3
2° Lingua comunitaria 3 3 3 3 3
Matematica 4 4 3 3 3
Informatica 2 2 2 2 -
Geografia 3 3 - - -
Diritto ed economia 2 2 - - -
Scienze integrate (Scienze dellla Terra e Biologia) 2 2 - - -
Scienze integrate (Fisica) 2 - - - -
Scienze integrate (Chimica) - 2 - - -
Economia aziendale 2 2 6 7 8
Diritto - - 3 3 3
Economia politica - - 3 2 3
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
Religione Cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1
TOTALE ORE 32 32 32 32 32
PROSPETTIVE
  • Il diploma di ragioniere perito commerciale consente l’accesso: a tutte le facoltà universitarie;
  • all’impiego in banca;
  • al pubblico impiego (Stato, enti pubblici);
  • all’impiego nell’ambito di imprese private operanti in vari settori economici; all’impiego presso studi professionali;
  • al conseguimento della licenza commerciale senza dover frequentare gli appositi corsi.
OFFERTA INFORMATIVA
  • Stage presso aziende, studi professionali
  • Progetto alternanza scuola-lavoro
  • Visite aziendali
  • Progetti di “cittadinanza attiva”: la scuola incontra le Istituzioni
  • Gemellaggio e scambio con paesi europei ed extraeuropei